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Análisis tecno-pedagógico del contenido (TPACK) en docentes caso de estudio: Ingeniería en Computación

Presenta un análisis de las prácticas docentes desde el modelo TPACK, brindando resultados que favorecen la educación en este caso de la carrera de Ingeniería en Computación, además se brinda el componente del modelo que tiene mayor presencia en los docentes.

Bibliographic Details
Main Author: Medrano Lanzas, Jazmina del Socorro
Format: Thesis
Published: 2020
Subjects:
005 Programación de computadores, programas, datos
Online Access:http://ribuni.uni.edu.ni/3774/1/95201.pdf
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spelling 37742021-05-17T15:08:32Z Análisis tecno-pedagógico del contenido (TPACK) en docentes caso de estudio: Ingeniería en Computación Medrano Lanzas, Jazmina del Socorro 005 Programación de computadores, programas, datos Presenta un análisis de las prácticas docentes desde el modelo TPACK, brindando resultados que favorecen la educación en este caso de la carrera de Ingeniería en Computación, además se brinda el componente del modelo que tiene mayor presencia en los docentes. 2020-07 Thesis NonPeerReviewed text http://ribuni.uni.edu.ni/3774/1/95201.pdf Medrano Lanzas, Jazmina del Socorro (2020) Análisis tecno-pedagógico del contenido (TPACK) en docentes caso de estudio: Ingeniería en Computación. Other thesis, Universidad Nacional de Ingeniería. http://ribuni.uni.edu.ni/3774/
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Medrano Lanzas, Jazmina del Socorro
Análisis tecno-pedagógico del contenido (TPACK) en docentes caso de estudio: Ingeniería en Computación
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