Metodología para el análisis de factores que inciden en la calidad educativa, Universidad Nacional de Ingeniería
Las nuevas tendencias educativas implican un cambio en el rol del docente universitario que contribuya al mejoramiento de su conocimiento científico, investigativo e innovador, aplicándose en el proceso de enseñanza y aprendizaje acorde al contexto, asumiendo una actitud siempre constante de reflexi...
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Universidad Nacional de Ingeniería
2022
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5578 |
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55782024-08-22T17:39:05Z Metodología para el análisis de factores que inciden en la calidad educativa, Universidad Nacional de Ingeniería Oporta Barrera, Julio C. Elvir Miranda, Róger B. 621 Física aplicada Las nuevas tendencias educativas implican un cambio en el rol del docente universitario que contribuya al mejoramiento de su conocimiento científico, investigativo e innovador, aplicándose en el proceso de enseñanza y aprendizaje acorde al contexto, asumiendo una actitud siempre constante de reflexión, crítica y motivación, reflejándose en los conocimientos adquiridos y demostrados en los estudiantes. En este sentido, se desarrolló una metodología para el análisis de factores que inciden en la calidad educativa en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) en el periodo del 2008 al 2021, siendo el propósito; la identificación de aquellas acciones que promuevan la calidad educativa en la UNI y por ende en el mejoramiento de los procesos de aula donde el docente es facilitador, tutor y gestor del conocimiento. En este orden de ideas, se puede expresar que dentro de estos factores identificados, el rol del docente en los procesos de aula es primordial y debe ser enfocado desde la mediación y comunicación didáctica, articulada con el dominio científico sin dejar de lado los valores que priman en la formación del aprendizaje de los estudiantes. Universidad Nacional de Ingeniería 2022-12-31 Article PeerReviewed text http://ribuni.uni.edu.ni/5578/1/935-941.pdf https://doi.org/10.5377/nexo.v35i04.15530 Oporta Barrera, Julio C. and Elvir Miranda, Róger B. (2022) Metodología para el análisis de factores que inciden en la calidad educativa, Universidad Nacional de Ingeniería. Nexo Revista Científica, 35 (04). pp. 935-941. ISSN 1995-9516 http://ribuni.uni.edu.ni/5578/ |
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Universidad Nacional de Ingenieria |
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621 Física aplicada |
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621 Física aplicada Oporta Barrera, Julio C. Elvir Miranda, Róger B. Metodología para el análisis de factores que inciden en la calidad educativa, Universidad Nacional de Ingeniería |
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Las nuevas tendencias educativas implican un cambio en el rol del docente universitario que contribuya al mejoramiento de su conocimiento científico, investigativo e innovador, aplicándose en el proceso de enseñanza y aprendizaje acorde al contexto, asumiendo una actitud siempre constante de reflexión, crítica y motivación, reflejándose en los conocimientos adquiridos y demostrados en los estudiantes. En este sentido, se desarrolló una metodología para el análisis de factores que inciden en la calidad educativa en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) en el periodo del 2008 al 2021, siendo el propósito; la identificación de aquellas acciones que promuevan la calidad educativa en la UNI y por ende en el mejoramiento de los procesos de aula donde el docente es facilitador, tutor y gestor del conocimiento. En este orden de ideas, se puede expresar que dentro de estos factores identificados, el rol del docente en los procesos de aula es primordial y debe ser enfocado desde la mediación y comunicación didáctica, articulada con el dominio científico sin dejar de lado los valores que priman en la formación del aprendizaje de los estudiantes. |
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