Ingeniería de Software: Una perspectiva didáctica "desarrollo de una herramienta interactiva para el apoyo de la enseñanza - aprendizaje de la asignatura Ingeniería de Software"
Presenta una mejoría en la concepción pedagógica - metodológica de la impartición de de la Ingeniería de software (ISW) en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) así como la introducción de un medio interactivo/digital como un medio de transmisión de dicha asignatura dentro del Studio de la Ing...
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2008
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2642016-06-25T15:31:42Z Ingeniería de Software: Una perspectiva didáctica "desarrollo de una herramienta interactiva para el apoyo de la enseñanza - aprendizaje de la asignatura Ingeniería de Software" Hernández Morrisón, Jorge Luis Rojas Mena, Alejandro Antonio 005 Programación de computadores, programas, datos Presenta una mejoría en la concepción pedagógica - metodológica de la impartición de de la Ingeniería de software (ISW) en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) así como la introducción de un medio interactivo/digital como un medio de transmisión de dicha asignatura dentro del Studio de la Ingeniería en computación como especialidad técnica. Sus pilares pedagógicos descansan en dos de las categorías de la didáctica pedagógica: los medios de enseñanza y aprendizaje, así como los métodos de enseñanza. 2008 Thesis NonPeerReviewed text http://ribuni.uni.edu.ni/264/1/23458.pdf Hernández Morrisón, Jorge Luis and Rojas Mena, Alejandro Antonio (2008) Ingeniería de Software: Una perspectiva didáctica "desarrollo de una herramienta interactiva para el apoyo de la enseñanza - aprendizaje de la asignatura Ingeniería de Software". Other thesis, Universidad Nacional de Ingeniería. http://ribuni.uni.edu.ni/264/ |
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Presenta una mejoría en la concepción pedagógica - metodológica de la impartición de de la Ingeniería de software (ISW) en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) así como la introducción de un medio interactivo/digital como un medio de transmisión de dicha asignatura dentro del Studio de la Ingeniería en computación como especialidad técnica. Sus pilares pedagógicos descansan en dos de las categorías de la didáctica pedagógica: los medios de enseñanza y aprendizaje, así como los métodos de enseñanza. |
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